Presumir inteligencia

Hace un tiempo conocí a Vaishnavi Sarathy, Ph.D., mamá de Sid, de 16 años. Sid tiene síndrome de Down, autismo y es no verbal. Cuando tenía 6 años le pidieron que hiciera un examen para entrar a un colegio, donde tenía que identificar patrones. Sin ninguna expectativa, Vaish llevó a Sid al examen y resultó que, aunque ni siquiera tenía la capacidad motora para apuntar, respondió bien las secuencias usando la mano completa para apretar los botones de respuesta. En ese momento Vaish se dio cuenta de que su hijo, catalogado como de muy bajo funcionamiento, no podía comunicarse de manera efectiva, pero sí entendía los patrones y sabía cómo resolverlos.

Les dejo su historia, en sus propias palabras, su página web y charla TED sobre presumir inteligencia. En un próximo post les hablaré de su curso Non Linear Education (que estoy tomando y aplicando con Facu).

“…mi vida cambió cuando mi hijo nació con Síndrome de Down y luego le diagnosticaron autismo. Exploré opciones convencionales durante los primeros 4 años de su vida: terapia ocupacional, terapia física, terapia del habla, terapia de comunicación, hipoterapia, nuestra clínica local de síndrome de Down, doctores… ¡Seguro que me olvido de algo! TODOS los terapeutas que conocí me dijeron que no se podía hacer nada respecto a la genética, y que debía resignarme a tener un hijo que experimentaría un retraso intelectual extremo con mínimas posibilidades en la vida… Sus profesores dijeron que era uno de los niños con mayor retraso intelectual con el que habían trabajado...

…me sumergí en la depresión, ira, frustración, y al salir al otro lado simplemente supe que ESTO NO ERA VERDAD. No podía ser. Entonces decidí formarme en nutrición. Yo ya era educadora. Sabía que todos los niños podían aprender. Sabía que las etiquetas eran principalmente para la conveniencia del sistema. Así que profundicé. Y hoy mi hijo tiene 13 años, HACE ÁLGEBRA, ESCRIBE POESÍA y sí, ¡todavía no habla!

Creo que la cognición es una facultad disponible para los niños de todas y cada una de las etiquetas. ¡Una educación igualitaria y accesible, y una nutrición sana son derechos innatos de todos los niños!”

Página web: Home - Functional Nutrition for Kids

Charla TED:

https://www.ted.com/talks/vaishnavi_sarathy_who_decides_how_smart_you_are